Other Projects

Publications

Laboratory Experiences for the Introduction to Computer Programming Course. (2016). Rafael A. Arce-Nazario, José Ortiz & Ivelisse M. Rubio.

Abstract: Este libro es parte de los resultados del proyecto Desarrollo de experiencias de laboratorio atractivas y fácilmente transferibles para el curso de programación introductoria, cuyos principales objetivos son: (1) mejorar la impartición del curso de programación de ciencias de cómputos de nivel introductorio a través de un conjunto bien estructurado de experiencias de laboratorios en línea que son atractivas, aplicadas y significativas, y (2) facilitar la adopción de los materiales desarrollados por otros instructores. El proyecto proporciona soluciones llave en mano que facilitan significativamente el cambio en las técnicas del instructor en el aula hacia cursos más prácticos, activos y atractivos. En esencia, la solución llave en mano consiste en un conjunto de experiencias de laboratorio en línea bien estructuradas, aplicadas, significativas, fácilmente accesibles y transferibles, todas ellas empaquetadas en un dispositivo virtual preconfigurado con todo el software necesario (compiladores, bibliotecas y archivos de datos). Las experiencias de laboratorio contienen un fuerte componente de evaluación continua para establecer las habilidades de los estudiantes, el dominio del concepto y las actitudes hacia los conceptos y el tema de las experiencias de laboratorio. Las experiencias se diseñan siguiendo los cinco principios de instrucción de Merrill, es decir, están centrados en las tareas y tienen procesos de activación, demostración, aplicación e integración. El desarrollo de productos sigue el modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación, evaluación). La evaluación del aprendizaje del estudiante se realiza antes, durante y después de cada experiencia de laboratorio. La promoción y difusión de la solución se logra a través de exposiciones y publicaciones en las principales conferencias de educación en ciencias de cómputos, así como con el apoyo de un sitio web dedicado. .

Student Projects

Undergraduate Students

Differences of Functions with the Same Value Multiset. Presentation. (2021). Dylan Cruz & Andrés Ramos.

Abstract: In a recent article, Ullman and Velleman studied functions a from an abelian group $G$ to itself that can be expressed as a difference of two bijections $b$, $c$ from $G$ to itself. In this work we relax the condition that $b$ and $c$ are bijections and instead study functions that can be expressed as the difference of two functions with the same value multiset. We construct all possible functions $b$, $c$ with same value multiset, such that $a = b − c$. As a consequence, we obtain a stronger version of Hall’s theorem, which gives a description of $b$ and $c$ in terms of $a$. We conclude by presenting further directions and questions that relate this new approach to applications of Hall’s theorem.